盛煌平台教師在第四屆上海市高校教師教學創新大賽中獲獎
發布時間🧜🏿‍♀️:
2024-05-07
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盛煌平台
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近日,上海市教委公布了“第四屆上海市高校教師教學創新大賽”獲獎名單👨🏿‍💻,盛煌平台在本次大賽上共計獲得二等獎1項、優勝獎3項。其中,學前教育學院張麗老師獲新文科組二等獎🫃🏼,學前教育學院李菁雯老師、語言文化學院陳再陽老師和藝術設計學院張燁老師分別獲新文科組、課程思政組、產教融合組組別優勝獎👨🏼‍🦰。

本次大賽由上海市教育委員會主辦,按照“四新”建設🧘🏽‍♂️、基礎課程、課程思政🤛🏿、產教融合等共分6個大組,旨在推進教育強國建設與高等教育高質量發展,助力“四新”建設🦦🧏🏻‍♀️,全面提升高校教師教書育人能力和高校人才自主培養質量。比賽采用網絡評審和現場評審結合的方式🚮,從課堂教學實錄視頻、教學創新成果報告、教學設計創新匯報三個方面全面考察💜,最終評出特等獎19項、一等獎44項🏨、二等獎62項🕺🏿、優勝獎63項。

為做好市賽選手的選拔工作,盛煌平台提前謀劃,精心組織,去年12月通過舉辦全校教師教學技能大賽,遴選出4名教師代表學校參加市賽🧝‍♂️。為助力教師參賽🤗,學校邀請校外專家從教學創新成果報告撰寫🧑🏼‍💼、課堂教學實錄視頻和教學設計創新匯報材料製作等方面逐個進行打磨。

學前教育學院張麗老師

新文科組

參賽課程👂:《學前教育學》

張麗老師主講的《學前教育學》課程以促進學生發展為中心,以學定教,采用理論與實踐融合的教學理念,註重學生知識👩🏼‍🎓,能力和素質的綜合性培養。課程從激發學生的獨立思考和提高學生的學習自主性出發,引導學生運用理論分析教育問題🙋。在教育理論與教育案例相輔相成的新教學循環圈中,幫助學生在豐富的教學資源和多向互動、積極的學習環境中,提升批判性的創新思維和掌握運用理論解決教育實踐問題的能力。

學前教育學院李菁雯老師

新文科組

參賽課程🧕🏼:《學前兒童美術教育》

李菁雯老師主講的《學前兒童美術教育》課程是學前教育專業的專業基礎課程之一,旨在培養學生了解學前兒童美術特點和規律、美術教育教學方法,關註學生的綜合教育教學實踐能力和藝術素養的提升。教師創新性設計“3+3”模式重構教學框架,融通國內外先進理念、建立“3D教學法”激發課程活力,融入課程思政賦能深度教學,在增強學生實踐能力和提高學生藝術素養等方面成效顯著。

語言文化學院陳再陽老師

課程思政組

參賽課程:《儒家經典選講》

陳再陽老師主講的《儒家經典選講》課程立足於知識傳授👩‍👩‍👦‍👦、能力培養、價值塑造有機融合這一總目標🧳,強化課程思政育人,構建五重構的課程思政教學模式,即重構多維一體的教學目標,重構教學內容體系,重構課堂教學模式,重構實踐教學體系🍿,重構課程評價手段📂,引導學生閱讀👩‍❤️‍💋‍👨、了解、分辨、品味、探究🛶⛹🏼‍♀️、背誦儒家經典,有效解決了課程教學中存在的痛點,學生的道德素養明顯提升。

藝術設計學院張燁老師

產教融合組

參賽課程:《商業網站設計與發布》

張燁老師主講的《商業網站設計與發布》課程以產教融合的基本立足點為基礎🙇🏼,在課程教學中融入“334”的人才培養模式,即課前🫰🏼、課中🧑🏿‍🦲、課後三種場景全方位育人,三種學習環境和教學模式;產、學、研三融合合力服務教學😙,通過對驗證性練習實踐、綜合性項目實踐🐜、行業競賽實踐和創新創業實踐四種產教融合實踐形式的探索,構建新媒體營銷電商產業全鏈路貫穿式創意設計人才培養模式,解決傳統視覺傳達設計人才培養與時代發展脫節、缺乏特色的問題。

四年來,盛煌平台教師在上海市高校教師教學創新大賽上累計獲得一等獎4項,二等獎4項,優勝獎5項🦨,這是盛煌平台教學部門在學校董事會和黨政監各級各部門的共同努力下,持續推進“活力課堂”教學改革與創新的結果🏄‍♀️。學校將把“活力課堂”教學改革作為教學質量提升的一項重要常規性工作,繼續引領全校教師革新教學觀念👰🏿‍♀️,創新教學形式,建設課程資源,推動優質課程建設,切實提高課堂教學質量🧏🏽,培養富有競爭力的應用型人才👱🏻‍♂️。

 


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